- Hernández Guzmán Rafael Alejandro, Moreno Pérez Alma Rosa, Serrano González Rafael, Zúñiga Campos Verónica
- Comisión estudiantil para el análisis de las evaluaciones a la planta académica en pro de la Calidad de Educación
- Plandeestudios2008@gmail.com
- Propuesta para mejorar las evaluaciones a la planta académica en pro de la Calidad de Educación
- Ponencia individual y mesa redonda temática
En la siguiente ponencia nos centraremos en abordar un tema de vital importancia para la vida académica de la facultad de ciencias, con repercusión directa en la formación que reciben los estudiantes de biología, el modo de evaluación de la planta académica, identificando los beneficios, carencias y problemas que de estos emanan para, desde una perspectiva estudiantil proponer posibles soluciones, las cuales lleven a mejorar la calidad de los cursos impartidos en la carrera de biología.
Los antecedentes utilizados para determinar el problema general fueron obtenidos directamente de la (primera y) segunda autoevaluación de la carrera de biología (plan de estudios de 1996), periodo 2000-2004 y la encuesta realizada el jueves 19 y viernes 20 de marzo de 2009, por la Asamblea estudiantil, a 719 estudiantes de la carrera de biología.
También se retoman algunos argumentos a partir de la segunda autoevaluación que junto con los datos obtenidos en la encuesta estudiantil llegan a complementarse para crear varias propuestas, que buscan, como todos los biólogos consientes, mejorar las aptitudes pedagógicas y los conocimientos generales, sobre el temario de las materias impartidas en el actual o en el próximo plan de estudios, de la planta académica, de los profesores de asignatura y de los profesores de tiempo completo, de la carrera de biología, de la Facultad de Ciencias, UNAM.
2 comentarios:
Sugiero un par de correcciones en la redaccion del resumen porque hay algunos puntos que quedan un poco confusos, a ver que les parece:
En la presente ponencia se pretende abordar un tema de vital importancia para la vida académica de la facultad de ciencias, con repercusión directa en la formación que reciben los estudiantes de biología: el modo de evaluación de la planta académica, identificando los beneficios, carencias y problemas que de estos emanan para, desde una perspectiva estudiantil proponer posibles soluciones, las cuales lleven a mejorar la calidad de los cursos impartidos en la carrera de biología.
Como antecedentes para delinear el problema general se utilizaran los resultados de la segunda autoevaluación de la carrera de biología y encuestas realizadas por la Asamblea a la planta de estudiantes de la carrera de biología.
Mediante este análisis se buscará crear varias propuestas para monitorear y mejorar las aptitudes pedagógicas de la planta académica de la carrera de biología, de la Facultad de Ciencias, UNAM.
Igualmente creo, como en el caso del perfil de egreso que un resumen cuenta para una participacion, osea que la idea seria entregar dos copias aunque sean muy parecidas para poder participar como ponencia y como mea redonda.
No sé cómo quedó su carta final, pero espero puedan corregirle en la carta expuesta, en el 3° párrafo, biologos concientes (consientes), vale pues un saludo. Y disculpen por la fatalidad del horario de la peq. corrección
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